开展同“法轮功”邪教组织作斗争以来,绝大多数的“法轮功”痴迷者已经摆脱了邪教的精神控制,过上了正常人的生活。但是,伴随着斗争的逐步深入,“法轮功”邪教组织的反转化也不断升级,反复人员越来越多。本文试对此作些分析探究。
一、反复人员的基本情况
经过对几年来已转化“法轮功”学员的统计分析,主要有以下几个方面:
1、按年龄分,40岁以上占73%,40岁以下占27%,年龄越大越易反复。
2、按职业分,在职职工占11.8%,退休人员占37.2%,农民和无业人员占51%。
3、按学历分,小学占35%,初中占23%,高中以上占42%。
4、按性别分,女性占66.7%,男性占33.3%。
5、按类型分,身体受益型的占40%,信仰空虚精神无寄托的占34.6%,仇视社会的占5.6%,其他的占10.8%。
二、“法轮功”人员反复的原因
(一)从“法轮功”人员个人方面分析
1、从世界观看。“法轮功”人员之所以陷入邪教泥潭,大多因为世界观出现了偏差。经过短时间的在班教育转化,“法轮功”人员的思想意识可以发生一定转变,但若使世界观发生根本性变化决非一朝一夕就能解决的。初步转化出班后,如果不能及时接受再教育,这些已转化人员很容易在“法轮功”的反转化下发生反复。
2、从身体状况看。身体受益型学员转化后一段时间,身体一旦出现不适,就将其归罪于停止学法练功,以为是李洪志的业力返回,怕遭报复,所以又重新练功。
3、从个性心理看。反复的“法轮功”人员大多心态晦暗、心理扭曲、自私偏执、性格怪异、精神颓废、难于沟通,对挫折的心理承受能力差。经过短时间的在班教育培训,这些人员表面看好象脱离“法轮功”邪教组织了,但实际上内心还摇摆不定,极易反复,必须经过系统的教育转化学习,才能矫治其个性素质修养方面存在的缺陷。
4、从精神信仰看。由于练习者长期痴迷“法轮功”,已经把“法轮功”看作自己至死追求的信仰,转化后一段时间内会出现“信仰真空”,如果没有科学、正确的理论来及时填充,就会出现信仰危机,很容易被“法轮功”策反。
(二)从我们工作情况分析
1、后续帮教措施落实不到位。出班后反弹的人员,大部分是由于后续帮教工作没跟上造成的。在培训班上,学员一般经过1个月左右的系统学习,达到基本转化。要想真正认清邪教本质,从思想上彻底肃清余毒,仍需要一个长期的过程,需要家庭、单位和基层组织等各个方面相互配合,开展好后续帮教工作,进行接茬教育。
2、社会生活中面临的困难和挫折得不到妥善解决。“法轮功”练习者大多属于社会弱势群体,工作、生产和生活中存在很多困难。转化后,如果不能及时解决这些问题,他们将因病、因贫而发生反复。
(三)从社会环境分析
1、社会不良现象的影响。在进行改革开放、构建社会主义和谐社会的进程中,不可避免地会出现一些新的社会问题,如腐败现象、贫富差距等问题,对人们传统的道德观念和思维方式产生相当大的冲击,容易形成心理困惑。初步转化的“法轮功”练习者如果不能正确看待,又无法得到及时疏导,很容易又回到“法轮功”的精神世界,发生反复。
2、“九评”等反动宣传的影响。“九评”出笼后,“法轮功”又组织开展了以“三退”为主要内容的新一轮反宣活动,极力造谣诽谤中国政府,拉拢腐蚀广大群众,千方百计地从事反转化工作。受其影响,很多已转化人员认可“九评”的内容,发生反复。
3、全社会共同反邪教的氛围尚未形成。目前,反邪教警示教育虽已开展多年,但限于我们工作性质,以及只做不说的方针,人们对邪教组织的认识有的还比较模糊,对反邪教的重要性认识还不到位。同时,反邪教志愿者协会的工作还不够,群众自发的反邪教氛围还没有形成。
三、对策
(一)必须进一步提高各级对教育转化工作的认识。教育转化是解决“法轮功”问题的治本之策。当前,我们同“法轮功”邪教组织的斗争已经演化成为一场同西方敌对势力的斗争,这是一场和我们争夺思想阵地、争夺人心、争夺群众的政治斗争,关系到党的执政基础和执政地位,关系到国家的长治久安。因此,我们必须从巩固党的执政地位,巩固国家政权,维护政治社会稳定的高度,充分认识这场斗争的长期性和艰巨性,切实增强政治意识、政权意识、忧患意识,坚决克服一劳永逸、一蹴而就的侥幸思想,立足长远,采取切实措施,千方百计把教育转化工作做深做细做好。
(二)以法律为准绳,不断加大打击力度。“九评”抛出后,“法轮功”组织已经成为被西方反华势力所豢养,公开反党反政府的一股反动政治组织。特别是对那些受“九评”影响,仇视政府,屡教不改且从事违法犯罪活动的顽固分子,必须依法予以严惩,以维护法律的严肃性和公正性,充分发挥法律的震慑作用,通过打击处理来促进教育转化,更好地巩固、扩大教育转化成果。
(三)以正面教育为主线,大力营造全社会反邪教的良好氛围。要采取多种形式,澄清人们对“法轮功”及其邪教组织的认识,唤醒全民反邪教意识,打好全民反邪教的攻坚战。一是要深入扎实地开展道德宣传教育。要大力开展“三观”教育、理想信念教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们正确看待社会发展过程中所出现的新情况、新问题,提高辨别真伪、判断是非的能力,自觉抵制各种错误思潮的侵袭。二是要加强党史革命史教育。针对“九评”对共产党的诬蔑歪曲,要从事实出发,以正勘误,让学员明白没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有社会主义现代化的今天。三是要大力开展科普教育。要充分发挥各级反邪教协会和科普协会的作用,结合反邪教警示教育活动,提高广大干部群众识别、抵制和防范邪教的能力。
(四)以回访帮教为重点,积极探索建立巩固教育的长效机制。一是建立接茬帮教制度。对出班人员,要逐人签订接茬帮教责任书,建立包保责任小组,全程负责做好接茬帮教工作。二是建立回访制度。要认真制定回访计划,通过面对面直访、座谈会等多种形式,及时、适时回访,跟踪了解学员的思想变化和发展动向。三是建立回班再教育制度。通过回访,对那些思想上出现波动或反复的习练者,及时收班再教育、再巩固、再提高。
(五)以回归社会工程为重点,切实帮助“法轮功”人员解决实际问题。帮助“法轮功”人员回归社会,促进社会稳定和谐,这是我们开展反邪教斗争的根本目的。教育转化虽然解决了思想问题,但现实生产、生活和工作中存在的一些实际问题,是“法轮功”人员回归社会的重大障碍,也是他们容易发生反复的关键因素。工作中,必须树立起以人为本的思想,从构建社会主义和谐社会的高度,对那些已转化“法轮功”人员在工作上、生活上、政治上多关心。要积极开展包括生产技能培训、人际交往技能培训在内的社会适应性教育,帮助他们掌握基本的生存技能;对想致富创业但无资金、无技术的,可以进行免费科技培训、帮助筹集资金、聘请专家进行技术指导;要加大协调力度,帮助落实岗位待遇;对年龄偏大、体弱多病、没有工作单位等符合低保条件的,要纳入社会化保障和救助体系等。